Zajęcia realizowane w miesiącu kwietniu 2018r.

W miesiącu kwietniu 2018r.kontynuowano zajęcia edukacyjno-integracyjne skierowane do dzieci i młodzieży romskiej i polskiej z terenu Miasta Nowego Sącza na Świetlicy Środowiskowej „Stokrotka”.

Wśród założeń pracy z uczestnikami zajęć świetlicowych znalazły się następujące zagadnienia:
- Kształtowanie postawy właściwego porozumiewania się z innymi.
- Wyrabianie prawidłowych nawyków w zakresie czynnego wypoczynku.
- Dbanie o estetykę i porządek w świetlicy.
- Rozwijanie kreatywności, poznawanie różnych technik uczenia się.
- Stosowanie w czasie zajęć zagadek, krzyżówek, rebusów oraz innych form edukacyjnych utrwalających wiadomości i rozwijających logiczne myślenie.

Przykładowe zajęcia realizowane w ramach Świetlicy Środowiskowej „Stokrotka”:

- Odrabianie zadań domowych oraz pomoc w bieżącej nauce. Wielkanoc – świętem radości: rozmowa z dziećmi o tradycjach i obrzędach wielkanocnych, wyszukiwanie w Internecie rodzajów jaj wielkanocnych; wykonanie ozdób wielkanocnych, kolorowanie kartek świątecznych; wielkanocnym stole; świąteczna dekoracja świetlicy; kiermasz wielkanocny w mieście. Pamiętajmy o kulturze osobistej w życiu codziennym! Savoir-vivre – zasady właściwego zachowania się w towarzystwie; znajomość tych zasad i umiejętność ich stosowania: pogadanki; gazetki świetlicowe; opowiadania; scenki; redagowanie rubryki savoir-vivre w gazetce świetlicowej. Dyskrecja na co dzień – papla, gaduła a zaufanie, cechy prawdziwego przyjaciela. Zasady savoir-vivre’u dotyczą m.in.: zachowania się w szczególnych sytuacjach: pogadanki. Wybieramy „Mistrza Dobrych Manier”!: prezentacje, wybory, pokazy, konkursy.
- Żegnaj zimo, witaj wiosno!: wiosenne zmiany w przyrodzie; jakie są pierwsze oznaki wiosny? praca plastyczna „Wiosenne kwiaty” – wyklejanie różnymi nasionami; Marzanna – zwyczaje, obrzędy, kolorowanie obrazka; powroty ptaków. Jesteśmy kulturalni na świetlicy!: świetlicowy kodeks/regulamin/kontrakt zachowania (konkurs świetlicowy – umieszczenie zwycięskiego kodeksu na gazetce świetlicowej); quiz ze znajomości zasad dobrego zachowania; pogadanki; gazetka świetlicowa; konkurs plastyczny: „Dobre maniery w szkole i w domu”, wystawa; wybór najkulturalniejszego dziecka ze świetlicy; pogadanki i warsztaty; odgrywanie scenek „Dżentelmeni i damy”. Zasady fair play w życiu i w sporcie! Zasady savoir-vivre’u dotyczą m.in.: zachowania się w szczególnych sytuacjach: pogadanki; akcje charytatywne i społecznościowe w kwietniu, np.: Międzynarodowy Dzień Książki Dla Dzieci, Międzynarodowy Dzień Romów, Światowy Dzień Trzeźwości, Międzynarodowy Dzień Solidarności Młodzieży, Dzień Ziemi, Międzynarodowy Dzień Tańca itp.
- Wyjścia na spacery na osiedlowe place zabaw.
- Wiosna w ogrodzie: swobodne wypowiedzi dzieci na temat prac, jakie wykonuje się w ogrodzie wiosną, wykonanie pracy plastycznej; rozmowa z dziećmi o najbliższej okolicy/osiedlu – co można zmienić, poprawić, posprzątać?; rozwiązywanie zagadek przyrodniczych, układanie rebusów. Nasz wygląd świadczy o nas! Zasady savoir-vivre’u dotyczą m.in. wyglądu, prezencji (np. postawy, higieny) i właściwego ubioru (dress code): pogadanki; egzekwowanie doboru stroju odpowiedniego do sytuacji. Zachowujemy się kulturalnie w miejscach publicznych! Zasady savoir-vivre’u dotyczą m.in.: form towarzyskich (np. w szkole, w rodzinie, w miejscu pracy, na imprezach): pogadanki; wyjścia na spacery, na place zabaw, na przystanek autobusowy.
- Gry komputerowe edukacyjne dla dzieci: meteorologiczne oraz „Artystyczna kraina” i „Zadbany zakątek”.
- Wyjścia na miasto i dokarmianie zwierząt dzikich i gospodarskich.
- Światowy Dzień Ziemi: poznajemy ciekawostki ekologiczne; pogadanka nt. obcowania człowieka z przyrodą; ochrona terenów zielonych, np. pomniki przyrody; układanie haseł służących ochronie przyrody; malowanie plakatów nt. ochrony przyrody – praca grupowa. Dbamy o kulturę słowa! Zasady savoir-vivre’u dotyczą m.in.: komunikacji (słownej, telefonicznej i internetowej): pogadanki; konkurs świetlicowy: „Wulgaryzmom mówimy NIE!” (plakat, wierszyk) lub „Magiczne słowa: proszę, przepraszam, dziękuję”. Potrafimy kulturalnie spożywać posiłki! Zasady savoir-vivre’u dotyczą m.in.: nakrywania, podawania do stołu i jedzenia oraz picia: pogadanki; wdrażanie w praktyce kulturalnego spożywania posiłków: picia np. herbaty i jedzenia kanapek.
- Gry komputerowe edukacyjne dla dzieci: o pogodzie oraz „Zamyślone Wzgórze” i „Tajemnicza Wyspa”.
- Zajęcia na świeżym powietrzu i obserwacje terenów zielonych.